Este programa educativo sigue las aventuras de una profesora y un grupo de estudiantes en un autobús mágico. El autobús puede convertirse en diferentes vehículos y transporta a los estudiantes a lugares donde aprenden de una manera divertida sobre temas como el cuerpo humano y los planetas. El programa enseña de forma sencilla pero efectiva y promueve la participación e interacción de los niños.
El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
El documento habla sobre la importancia de la inclusión y la atención a la diversidad en el sistema educativo. Menciona que la educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar oportunidades e impulsar la equidad. Por lo tanto, al reconocer la diversidad en el país, el sistema educativo hace efectivo el derecho a una educación ofreciendo una educación pertinente e inclusiva, que valora las diferentes culturas y evita la discriminación.
Este documento presenta una propuesta para un programa de radio llamado "El Baúl de los Cuentos" dirigido a niños. El programa narrará cuentos, fábulas y moralejas cortas cada semana con el objetivo de enseñar valores a los niños de una manera divertida. Tendrá una duración de 15 minutos y se transmitirá los sábados por la mañana en la emisora Radio Educación.
Este documento proporciona 8 consejos para organizar una fogata exitosa en un campamento: 1) Hacerla inolvidable con actividades creativas, 2) Involucrar todos los sentidos con música, fuego y sonidos naturales, 3) Planificarla como otras actividades, 4) Evitar vulgaridades e incluir humor sano, 5) Fomentar la participación a través de cantos y juegos, 6) Mantener un equilibrio entre actividades, 7) No hacerla muy larga, y 8) Finalizar con una oración para recordar el marco espiritual
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento es un informativo semanal de un colegio chileno dirigido a los apoderados del segundo año "A". Contiene información sobre requerimientos generales como solicitar entrevistas con la profesora jefe, traer libros de lectura diarios, y detalles sobre la gala navideña. También incluye detalles sobre las evaluaciones semestrales de las diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias e inglés. Por último, proporciona enlaces a recursos en línea para reforzar conten
Este documento analiza cuatro programas infantiles y su potencial uso en el aula. Los programas abordan temas como matemáticas, ciencia, literatura e idiomas. Presentan personajes e imágenes atractivas para los niños. Pueden usarse en estrategias pedagógicas para reforzar aprendizajes. Los medios de comunicación tienen un gran impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje cuando se usan de manera regulada y con visión previa de sus contenidos.
El documento describe varios programas de televisión educativos para niños como El Conciertazo, Pinky Dinky Doo, Matemounstros, El Mundo de Peep, Aventuras con los Kratts y Jorge el Curioso. Estos programas abordan temas como música clásica, resolución de problemas matemáticos, ciencia y exploración de la naturaleza para educar e inspirar a los niños.
El documento habla sobre la importancia de la inclusión y la atención a la diversidad en el sistema educativo. Menciona que la educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar oportunidades e impulsar la equidad. Por lo tanto, al reconocer la diversidad en el país, el sistema educativo hace efectivo el derecho a una educación ofreciendo una educación pertinente e inclusiva, que valora las diferentes culturas y evita la discriminación.
Este documento presenta una propuesta para un programa de radio llamado "El Baúl de los Cuentos" dirigido a niños. El programa narrará cuentos, fábulas y moralejas cortas cada semana con el objetivo de enseñar valores a los niños de una manera divertida. Tendrá una duración de 15 minutos y se transmitirá los sábados por la mañana en la emisora Radio Educación.
Este documento proporciona 8 consejos para organizar una fogata exitosa en un campamento: 1) Hacerla inolvidable con actividades creativas, 2) Involucrar todos los sentidos con música, fuego y sonidos naturales, 3) Planificarla como otras actividades, 4) Evitar vulgaridades e incluir humor sano, 5) Fomentar la participación a través de cantos y juegos, 6) Mantener un equilibrio entre actividades, 7) No hacerla muy larga, y 8) Finalizar con una oración para recordar el marco espiritual
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden influir en los procesos de aprendizaje de los niños.
Este documento es un informativo semanal de un colegio chileno dirigido a los apoderados del segundo año "A". Contiene información sobre requerimientos generales como solicitar entrevistas con la profesora jefe, traer libros de lectura diarios, y detalles sobre la gala navideña. También incluye detalles sobre las evaluaciones semestrales de las diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias e inglés. Por último, proporciona enlaces a recursos en línea para reforzar conten
Este documento analiza cuatro programas infantiles y su potencial uso en el aula. Los programas abordan temas como matemáticas, ciencia, literatura e idiomas. Presentan personajes e imágenes atractivas para los niños. Pueden usarse en estrategias pedagógicas para reforzar aprendizajes. Los medios de comunicación tienen un gran impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje cuando se usan de manera regulada y con visión previa de sus contenidos.
Este documento resume cuatro programas infantiles: Pinky Dinky Doo, Matemonstruos, El mundo divertido de Peep y Dora la exploradora. Para cada programa, ofrece información sobre el eje curricular o temático, los usos pedagógicos, el uso de la imagen y el lenguaje oral, así como los cambios esperados en los niños y el impacto de los medios de comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento analiza varios programas de televisión infantiles y su potencial uso pedagógico. Describe programas como "Matemonstruos", "El mundo divertido de Peep" y "Dora la exploradora", destacando que enseñan conceptos académicos como las matemáticas y la ciencia de manera lúdica. También expone que estos programas pueden ayudar a desarrollar valores, habilidades sociales y cognitivas en los niños. Finalmente, discute el impacto positivo que pueden tener los medios de comunic
Este documento analiza cuatro programas infantiles (Matemounstros, Dora la Exploradora, El Mundo Divertido de Peep y Pinki Dinki Doo) en términos de sus ejes curriculares y temáticos. También discute posibles usos pedagógicos de estos programas en el aula y cómo pueden influir en el desarrollo del lenguaje y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
El programa Matemounstros enseña a los niños a resolver problemas matemáticos trabajando en equipo y fomenta la solidaridad. Pinki Dinki Do enseña a los niños a amar los cuentos y a resolver problemas de manera creativa. Dora la Exploradora enseña vocabulario en inglés mientras Dora y sus amigos resuelven problemas en sus aventuras. Los medios de comunicación pueden ser entretenidos pero también se pueden aprovechar para enseñar valores y conocimientos de una manera atractiva para los niños.
Este documento resume tres programas infantiles: Dora la Exploradora, cuyo eje temático es la ciencia y aborda temas como la exploración y resolución de problemas; El Mundo Divertido de Peep, que enseña ciencias a través de la problematización de situaciones cotidianas; y Matemonstruos, cuyo objetivo principal es desarrollar el pensamiento matemático en los niños a través de la resolución de problemas matemáticos.
Este documento analiza tres programas infantiles: Dora la Exploradora, Matemoustros y El Mundo Divertido de Peep. Dora la Exploradora enseña a niños de 4-6 años mediante misiones interactivas que promueven el aprendizaje de idiomas y modales. Matemoustros enseña matemáticas a niños de 2-6 años resolviendo problemas de una manera creativa y didáctica. El Mundo Divertido de Peep enseña sobre la naturaleza y la ciencia a niños de 2-5 años mediante pregunt
Los tres documentos describen programas de televisión educativos para niños en edades preescolares. Pinki Dinkie Doo y El Mundo Divertido de Peep se enfocan en historias que promueven el desarrollo cognitivo a través de cuentos y temas científicos respectivamente. Jorge el Curioso sigue las aventuras de un mono que resuelve misterios y despierta la curiosidad de los niños.
Este documento habla sobre la coordinación de pedagogía de los CENDI y jardines de niños. Presenta el programa "Aprende en Casa III" de la Secretaría de Educación Pública, el cual contiene actividades pedagógicas para que los aprendizajes de niñas y niños continúen desarrollándose de acuerdo al programa educativo. Los padres dispondrán de estas actividades a través de videos para reforzar los aprendizajes de una manera sensible y amorosa.
Estos cuatro programas infantiles utilizan la animación para enseñar conceptos básicos de matemáticas, ciencias y lenguaje a preescolares de manera divertida, despertando su curiosidad e imaginación. Usan imágenes simples, colores llamativos y lenguaje adecuado para la edad, con el fin de hacer las disciplinas escolares más atractivas para los niños.
El programa Jorge el Curioso presenta las aventuras de un mono llamado Jorge que explora el mundo con curiosidad científica. Cada episodio muestra a Jorge investigando cómo funcionan las cosas de forma divertida e inspira interés por la ciencia en los niños. El programa Thomas y sus Amigos presenta las historias de un tren llamado Thomas y sus amigos vehículos. Los episodios siguen sus aventuras resolviendo problemas mientras promueven valores como la amistad. Ambos programas usan un lenguaje dirigido a preescolares con enfoque en despertar
Este documento analiza varios programas de televisión infantiles, incluyendo Matemonstruos, Dora la Exploradora, Pinki Dinki Doo y El Mundo Divertido de Peed. Describe brevemente qué y cómo enseña cada programa, resaltando que Matemonstruos se enfoca demasiado en las matemáticas, mientras que Dora es muy dependiente de otros. Pinki Dinki Doo y Peed promueven la imaginación, resolución de problemas y valores como la amistad.
Este documento analiza cuatro programas infantiles y sus usos pedagógicos. Resume los ejes temáticos y curriculares de cada programa, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje y cambios esperados en los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles y sus usos pedagógicos. Resume los ejes temáticos y curriculares de cada programa, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje y cambios esperados en los niños.
Este documento analiza tres programas infantiles: Dora la Exploradora, Pinky Dinky Doo y Matemonstruos. Resalta que los tres programas son educativos y entretenidos, enseñando sobre temas como ciencias, matemáticas, valores e idiomas de manera lúdica. También destaca que estos programas pueden usarse en la escuela para motivar e involucrar a los niños en el aprendizaje.
Este documento resume cuatro programas infantiles y su uso pedagógico. Dora la Exploradora enseña sobre ciencias, inglés y matemáticas de forma interactiva. Pinky Dinky Doo fomenta la imaginación y el gusto por la lectura. Matemonstruos enseña matemáticas de forma divertida. El Mundo Divertido de Peep presenta conceptos científicos a través de aventuras. Todos los programas buscan que los niños aprendan de forma entretenida.
Prupuesta pedagogica a partir del programa infantilMayra Alarcon
Este documento analiza dos programas infantiles: Dora la Exploradora y Matemónstruos. Resume los personajes, trama típica de los episodios, temas educativos abordados, uso del lenguaje y cambios esperados en los niños para cada programa. También analiza otros aspectos como el contexto, metodología, uso de imágenes y aspectos pedagógicos.
El documento proporciona instrucciones y sugerencias para que los padres ayuden a sus hijos a continuar su educación desde casa durante el cierre de escuelas debido a la pandemia, incluyendo realizar tareas diarias de diferentes asignaturas, tomar descansos, hacer ejercicio, manualidades, música recomendada y más, con el objetivo de mantener la rutina escolar y el aprendizaje.
Este documento resume cuatro programas infantiles: Pinky Dinky Doo, Matemonstruos, El mundo divertido de Peep y Dora la exploradora. Para cada programa, ofrece información sobre el eje curricular o temático, los usos pedagógicos, el uso de la imagen y el lenguaje oral, así como los cambios esperados en los niños y el impacto de los medios de comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento analiza varios programas de televisión infantiles y su potencial uso pedagógico. Describe programas como "Matemonstruos", "El mundo divertido de Peep" y "Dora la exploradora", destacando que enseñan conceptos académicos como las matemáticas y la ciencia de manera lúdica. También expone que estos programas pueden ayudar a desarrollar valores, habilidades sociales y cognitivas en los niños. Finalmente, discute el impacto positivo que pueden tener los medios de comunic
Este documento analiza cuatro programas infantiles (Matemounstros, Dora la Exploradora, El Mundo Divertido de Peep y Pinki Dinki Doo) en términos de sus ejes curriculares y temáticos. También discute posibles usos pedagógicos de estos programas en el aula y cómo pueden influir en el desarrollo del lenguaje y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y cómo abordan temas educativos como las matemáticas, la ciencia y el idioma inglés de una manera entretenida para los niños. Describe los personajes, tramas y objetivos pedagógicos de cada programa, y cómo los medios de comunicación pueden influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles populares - Matemonstruos, El mundo divertido de Peep, Pinky Dinky Doo y Dora la exploradora - y discute sus objetivos educativos. Los programas buscan enseñar matemáticas, ciencia, vocabulario y lenguaje a través de personajes coloridos e interactivos. El documento también examina cómo estos medios pueden afectar positivamente el aprendizaje de los niños cuando se usan de manera apropiada y supervisada.
El programa Matemounstros enseña a los niños a resolver problemas matemáticos trabajando en equipo y fomenta la solidaridad. Pinki Dinki Do enseña a los niños a amar los cuentos y a resolver problemas de manera creativa. Dora la Exploradora enseña vocabulario en inglés mientras Dora y sus amigos resuelven problemas en sus aventuras. Los medios de comunicación pueden ser entretenidos pero también se pueden aprovechar para enseñar valores y conocimientos de una manera atractiva para los niños.
Este documento resume tres programas infantiles: Dora la Exploradora, cuyo eje temático es la ciencia y aborda temas como la exploración y resolución de problemas; El Mundo Divertido de Peep, que enseña ciencias a través de la problematización de situaciones cotidianas; y Matemonstruos, cuyo objetivo principal es desarrollar el pensamiento matemático en los niños a través de la resolución de problemas matemáticos.
Este documento analiza tres programas infantiles: Dora la Exploradora, Matemoustros y El Mundo Divertido de Peep. Dora la Exploradora enseña a niños de 4-6 años mediante misiones interactivas que promueven el aprendizaje de idiomas y modales. Matemoustros enseña matemáticas a niños de 2-6 años resolviendo problemas de una manera creativa y didáctica. El Mundo Divertido de Peep enseña sobre la naturaleza y la ciencia a niños de 2-5 años mediante pregunt
Los tres documentos describen programas de televisión educativos para niños en edades preescolares. Pinki Dinkie Doo y El Mundo Divertido de Peep se enfocan en historias que promueven el desarrollo cognitivo a través de cuentos y temas científicos respectivamente. Jorge el Curioso sigue las aventuras de un mono que resuelve misterios y despierta la curiosidad de los niños.
Este documento habla sobre la coordinación de pedagogía de los CENDI y jardines de niños. Presenta el programa "Aprende en Casa III" de la Secretaría de Educación Pública, el cual contiene actividades pedagógicas para que los aprendizajes de niñas y niños continúen desarrollándose de acuerdo al programa educativo. Los padres dispondrán de estas actividades a través de videos para reforzar los aprendizajes de una manera sensible y amorosa.
Estos cuatro programas infantiles utilizan la animación para enseñar conceptos básicos de matemáticas, ciencias y lenguaje a preescolares de manera divertida, despertando su curiosidad e imaginación. Usan imágenes simples, colores llamativos y lenguaje adecuado para la edad, con el fin de hacer las disciplinas escolares más atractivas para los niños.
El programa Jorge el Curioso presenta las aventuras de un mono llamado Jorge que explora el mundo con curiosidad científica. Cada episodio muestra a Jorge investigando cómo funcionan las cosas de forma divertida e inspira interés por la ciencia en los niños. El programa Thomas y sus Amigos presenta las historias de un tren llamado Thomas y sus amigos vehículos. Los episodios siguen sus aventuras resolviendo problemas mientras promueven valores como la amistad. Ambos programas usan un lenguaje dirigido a preescolares con enfoque en despertar
Este documento analiza varios programas de televisión infantiles, incluyendo Matemonstruos, Dora la Exploradora, Pinki Dinki Doo y El Mundo Divertido de Peed. Describe brevemente qué y cómo enseña cada programa, resaltando que Matemonstruos se enfoca demasiado en las matemáticas, mientras que Dora es muy dependiente de otros. Pinki Dinki Doo y Peed promueven la imaginación, resolución de problemas y valores como la amistad.
Este documento analiza cuatro programas infantiles y sus usos pedagógicos. Resume los ejes temáticos y curriculares de cada programa, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje y cambios esperados en los niños.
Este documento analiza cuatro programas infantiles y sus usos pedagógicos. Resume los ejes temáticos y curriculares de cada programa, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje y cambios esperados en los niños.
Este documento analiza tres programas infantiles: Dora la Exploradora, Pinky Dinky Doo y Matemonstruos. Resalta que los tres programas son educativos y entretenidos, enseñando sobre temas como ciencias, matemáticas, valores e idiomas de manera lúdica. También destaca que estos programas pueden usarse en la escuela para motivar e involucrar a los niños en el aprendizaje.
Este documento resume cuatro programas infantiles y su uso pedagógico. Dora la Exploradora enseña sobre ciencias, inglés y matemáticas de forma interactiva. Pinky Dinky Doo fomenta la imaginación y el gusto por la lectura. Matemonstruos enseña matemáticas de forma divertida. El Mundo Divertido de Peep presenta conceptos científicos a través de aventuras. Todos los programas buscan que los niños aprendan de forma entretenida.
Prupuesta pedagogica a partir del programa infantilMayra Alarcon
Este documento analiza dos programas infantiles: Dora la Exploradora y Matemónstruos. Resume los personajes, trama típica de los episodios, temas educativos abordados, uso del lenguaje y cambios esperados en los niños para cada programa. También analiza otros aspectos como el contexto, metodología, uso de imágenes y aspectos pedagógicos.
El documento proporciona instrucciones y sugerencias para que los padres ayuden a sus hijos a continuar su educación desde casa durante el cierre de escuelas debido a la pandemia, incluyendo realizar tareas diarias de diferentes asignaturas, tomar descansos, hacer ejercicio, manualidades, música recomendada y más, con el objetivo de mantener la rutina escolar y el aprendizaje.
Similar a Programas infantiles cuarto semestre[1] (20)
3. El Autobús Mágico conduce a un grupo de colegiales y a su dinámica profesora a través de una serie de aventuras en la resolución de problemas donde la lógica siempre se pone a prueba. En esta clase la señorita rizos tienen un autobús. Pero este autobús es un autobús mágico, eso quiere decir que se puede convertir como por ejemplo en un planeador y volar, o convertirse en una barca y viajar por el agua. Pero las lecciones que se hacen en estas clases son divertidas y se aprende mucho, como por ejemplo el aparato digestivo, los planetas, de las enfermedades, historia, etc., Al final de cada capitulo hay unos minutos para unas preguntas de que hacen los niños por si algo no les quedo claro.
4. Es claro que el formato es muy diferente ya que en la televisión la imagen es mas definida y no se cortan los capítulos además el idioma esta de acuerdo a el país en el que se esta transmitiendo a diferencia de la internet donde hay que buscar los capítulos por partes, casi siempre se encuentra en ingles y en muchas ocasiones se interrumpe el capitulo. Además cuando no se es muy especifico al poner en el buscador el nombre de el programa pueden aparecer múltiples opciones y no lo que se necesita. Formato en tv y en la internet
9. Subamos a el autobús mágico Al autobús Señorita risos!!! Carlos!!!! Niños!!! Todas las palabras y frases que se usan en este programa son en tono de admiración, lo cual indica que los niños se sorprenden o admiran frecuente mente. Palabras y frases mas usadas
10. . De este programa se puede concluir que es de gran ayuda para los niños y niñas en su aprendizaje ya que les muestra y enseña aspectos relacionados con su cuerpo y el mundo en el cual viven de manera sencilla pero acertada. Pone a los niños y niñas en un lugar donde participa en su educación y esta en condiciones de interactuar con su maestra y su mundo, lo postulan como sujeto inteligente y activo Conclusión.
12. La serie sigue las aventuras de Piggley Winks, un cerdito p de ocho años de edad y de sus amigos Dannan y Ferny en una granja de Irlanda. Mientras el intrépido trío disfruta de sus escapadas, Wiley, la oveja, se encarga de ofrecerle consejos y darle órdenes a su rebaño. Mientras pescan salmones, intentan organizar carreras de caballos con asnos o luchan para cumplir con sus tareas, Piggley, Dannan y Ferny siempre buscan la mejor manera de divertirse. En algunas ocasiones encuentran las soluciones a sus problemas y en otras se ven obligados a buscar la ayuda de sus padres, hermanos, amigos o profesores de escuela. contenido
13. Al principio y al final de cada episodio se presenta a Piggley, ya abuelo, contando historias de su infancia y lecciones valiosas de la vida a sus tres nietos. A través de las historias del abuelito Piggley, sus tres nietos aprenden grandes lecciones de la vida: la satisfacción del trabajo duro, cómo lidiar con los sentimientos de miedo, ansiedad e inseguridad; la felicidad de utilizar la imaginación; la importancia de reconocer los talentos de los demás y por supuesto, el valor inconmensurable de la sabiduría de su abuelo.
14. Como es usual en todos los programas que se presentan en internet es común ver los episodios cortados e incompletos además se debe ser muy especifico para encontrar la serie correcta en el idioma adecuado a diferencia del a tv que aunque presenten comerciales y un solo capitulo es completo y con buena imagen además nos e corre el riego de encontrar contenidos no aptos para los niñ@s. Formato en tv y en internet
15. En todos los episodios se pueden ver a los niñ@s (animales)jugando, Sonriendo, sucios, saltando, jugando, sucios pero también los muestran haciendo sus deberes y con las preocupaciones que tiene los niñ@s, este programa ejemplifica la vida que podría llevar cualquier niñ@ común. Símbolos que maneja el programa
16. Si!!! ¿Que vamos a hacer? Pigli??? Pigli!!!!! ¿A que vamos a jugar ? Todas las palabras que se manejan y se repiten frecuentemente en este programa muestran un vocabulario sencillo y de juego. Palabras o frases mas usadas
17. Este programa lo consideramos como una buena opción para que los niños vayan conociendo la diversidad además maneja contenidos adecuados para niñ@s pequeños, sin llegar a ser tonto o muy básico. También se puede manejar como herramienta educativa ya que a través de el se puede enseñar como es una granja y que animales hacen parte de ella, es un programa divertido porque las situaciones que a los animales se les presentan son cotidianas y dejan enseñanzas. conclusión
18. Elegimos programas como estos ya que en realidad están dirigidos a publico infantil, pues manejan un vocabulario adecuado para los niños y niñas, además no manejan imágenes violentas o sugestivas y son de gran valor educativo. Los programas que hoy en día crean para el publico infantil manejan grandes influencias consumistas y de mercado además son violentos o dirigidos exclusivamente ya sea a los niños o a las niñas al contrario de estos los cuales pueden ser vistos por los dos géneros y hasta por los adultos. Es necesario orientar a los niños hacia el mejoramiento de su calidad educativa y la televisión es un buen recurso para esto, sabiendo como manejarla y brindando contenidos que contribuyan en el desarrollo mental de los sujetos.